一、疫情期间留学生回国会不会被取消美国I-20

疫情在美国真的就像是迷一样，毕竟美国的确证病例是多少不会说，该封的，也都没有封。全美大学也都是基本上都是停课的。商店也是关门的，不少留美学生也考虑回国，那么签证的问题想必也是大家最为关注的。

首先是各位小伙伴最为关心的F-1签证和I-20问题。

如果你的F-1签证在短时间内(如5-8个月)到期，建议你不要离开美国。

因为目前国内签证可预约时间非常靠后，北京领区甚至已经排到了11月底，时间最近的成都领区至少也要到6月份，上海、广州、沈阳目前均没有可预约时间。

所以，回国的小伙伴一定要确保新学期返美时你的F-1签证依然有效。

除此之外，大家还需要确保自己的I-20文件上的签字在新学期返美后，不会过期(一年的有效期)。

根据美国国土安全部DHS的“TheFive-Month

Rule”(五个月规则)：国际学生终止其学生状态超过5个月，或者非参与海外学习项目的国际学生在美国境外停留超过五个月，在希望以F-1身份返美时，需要从学校重新获得I-20，并使用新的SEVIS

ID.由于疫情的特殊原因，究竟是否需要重新申请I-20，建议给就读学校的International

Office(国际学生办公室)咨询最新政策，以确保在疫情结束，返回美国的你的I-20状态也不会受到影响。

美国的留学生却没有这么自由，根据多家媒体的报道，有个别学校通知学生，如果此时回国可能会取消学生的I-20。

一封来自美国高中哈姆登霍尔学校(HamdenHallCountryDaySchool

)的通知信被公布在网络上，学校建议学生要慎重考虑国际旅行的风险。

1、春假期间和停课期间，学校不建议不必要的旅行，特别是国际旅行。目前，美国政府对

包括中国、伊朗和大多数欧洲国家在内的许多国家都在实行旅行禁令。目前，中国公民和伊朗公民不被允许进入美国。目前还没有取消旅行禁令的准确时间表。

2、美国国土安全部建议学校“终止”离境学生的SEVIS记录

学生SEVIS记录被终止后，再次入境就需要重新申请F-1签证，这个过程需要多长时间是未知的，学生能否获得批准也是未知的。

3、缺勤太多的学生无法获得学分

学校无法给缺勤过多的学生提供学分，如果学生在此返回美国需要14天的隔离，隔离期间错过课程，那就可能无法获得学分。

4、老师不会补课

学校恢复开学后，老师不会给学生补课，所有错过课程或未完成的作业会直接被记为零分。

这一份通知虽然来自一所高中，但是对于所有留学生来说，问题都是一样的。如果因为旅行导致长时间缺勤，作业不交成绩记为零分，对学生的正常毕业影响非常严重。最可怕的就是I-20被取消了。

就在大家恐慌之时，美国移民局公布了疫情期间对留学生SEVIS处理的相关政策，给了大家一个官方的解释：

第一种情况：学校完全关闭，没有在线课程或其他替代学习程序。

回应：如果在没有在线指导或其他替代方式的情况下暂时关闭学校，只要学生打算在上课恢复后继续学习，则应该保持学生的SEVIS状态。

第二种情况:学校暂时停止面授课程，有网络课程或者换其他替代学习程序，非移民学生仍留在美国境内

回应：如果学校暂时关闭，但提供在线指导或其他指导替代学习程序，非移民学生应参加在线或其他替代学习程序，保持SEVIS的active状态。鉴于COVID-19紧急事件的特殊性质，SEVP将允许F-1和/或M-1学生参加超过规定的课程时长，但是仅在紧急情况期间有效。

第三种情况：学校暂时停止面授课程，有网络课程或者换其他替代学习程序，非移民学生离开美国境内

回应：如果学校暂时关闭，但提供在线指导或其他指导替代学习程序，非移民学生应参加在线或其他替代学习程序，保持SEVIS的active状态。同样，SEVP将允许F-1和/或M-1学生参加超过规定的课程时长，但是仅在紧急情况期间有效。

这样看来，移民局并不会要求学校终止学生的SEVIS，也就是说，不乱在美国境内还是境外，只要学生能正常参加学校的网络课程，学校是不会终止学生的SEVIS的。但是如果学生因为隔离的问题不能及时参加课程，导致缺勤过多，或者考试成绩被记为零分，很有可能会影响学生的学分，进而影响学生的I-20。

“美国国土安全局建议我们取消暂停terminate所有回国的外籍学生的学生状态，这意味着你孩子回国后需要重新申请F-1签证并使其重新有效。”

陆续的，更多美国高中的家长和学生接到了类似通知。一些学校已经停课，并且明确表示要9月份再开课，这样的话留学生留在美国境内已没有任何意义，随着北美疫情的扩散升级，还陡然增加被感染的风险。然而如果美国国土安全局给予各学校的建议是如上所述那样，那么留学生回国也会有签证上的风险。

二、在国外读高中的留学生***为何频频回国补课

漫画黄昕

讯据今日早报报道，他们已经踏上异国读书的路，每次放假回国却几乎把全部时间耗在“补课”上。

这些年的寒暑假，在杭城几所知名培训机构的雅思、SAT等培训班上，我们总会看到这样一些特殊的留学（微博）生群体。

很多人对此有各种不理解。这些孩子已经在外国的高中上学，花的是美元英镑，读的是英文课本，给他们上课的是讲英文的老师，可他们还是回国来，找中文的老师给他们补习和英文有关的雅思、SAT，然后去考外国的大学。

这，是为什么？

A

故事>>>

趁着假期，回国补习SAT

一个多月前，小D从美国回到杭州度圣诞假期，和以往的圣诞假期一样，这近20天的假期几乎全部奉献给了SAT(相当于美国高考（微博），包括阅读、数学、写作三门科目，满分2400分)。

从杭二中读完高一后，小D去了美国马萨诸塞州的一所私立高中，现在读的是十一年级。

“在国外读高中可以有比较多的时间适应美国的教育体系，然后考一个比较理想的美国大学。”基于这个原因，小D在读高中前就决定出国，高一的大部分精力用在托福、SSAT上。

虽然顺利申请到相当不错的美国高中，但学业并不轻松，压力来自于升学。小D说，他目前准备申请的大学有宾夕法尼亚大学、杜克大学和康奈尔大学，都在美国排名相当靠前，需要一个很好的SAT成绩。

“在美国读书和在中国读书不一样。在中国平时学的东西就是高考要考的。而在美国，平时学的几乎与SAT没有任何关系，除了数学。但是数学恰恰是中国学生最好的学科，在阅读和语法上，如果不经过培训，很难取得高分。”小D说，“SAT本身是一种应试，但对于从小阅读量就很大的当地学生来说几乎不需要准备。而中国学生，只能通过突击培训背单词等捷径，达到理想效果。”

小D从出国前的暑假就开始补习SAT，之后的每个暑假和圣诞节都会回国来补课。在课程选择上，刚开始比较基础，后来读强化。“大部分是大课，也上过一对一。一对一的费用是300元一个小时；大课是5000元一个课程，课程周期接近一个月，50个课时。”小D说，总费用毛估估下来已超两万，“暑假还有一点时间休息，圣诞节假期则基本在上课”。

好在效果不错，小D说，因为基础不错，起点比较高，也努力，上完这么多课之后总分提高了两三百分。“现在SAT模拟考一般都在2100分左右，预想目标是2250分。”这样的成绩，在申请大学时就有比较大的竞争力了。

小D说，他认识的在美国读高中的朋友，基本会在放假时回国补课，这已经是一种常态了。

特殊的补课，用中文领悟英文原理

在美国读高中的学生通常会选择回国培训SAT，而在英联邦读书的学生选择的培训则是雅思。

这几天，小柯正在杭州忙这个月的雅思考试。她已经在英国读了一年预科，想要申请一所英国排名十多位的大学，虽然已身处英语环境，但“语言不是很好。专业课已经过关了，雅思成绩还不够”。

小柯在杭城一所优高读完高二后去了英国。“当时成绩很一般，参加高考也不能上好的学校。”因为英语还可以，家里经济条件也不错，小柯通过中介去英国读预科。

“刚开始过去听课都听不懂，后来能听懂了，但是英语水平还是不够。预科也有语言课程，但重能力，要考试还是不大行。”比起在英国高额的生活费和培训费，小柯开始选择每次暑假和圣诞假期就往国内赶，来上雅思的培训班。

“我上的是一对六的课程，三千多，一个月左右。”这几个月，小柯把自己沉浸在雅思的题海中，现在，她已经在读第二轮课程，上一轮课程结束后，她考的雅思分数是6分(总分9分)。“我的目标是6.5分，就看这一次能不能增加0.5分了！”

而另一些学生的补课形式颇有创意。Silver目前已经被英国排名前十的大学预录取，她在英国读高中时，就“发明”了一个特殊的补课。

“我的英文不错，但理科不好。”Silver说，英国老师上课，和中国完全不一样。比如理科，一个定理中国老师会讲很久，用上很多例题。而英国的老师，一个例题就完了，剩下的就自己琢磨了。“本来理科就不好，再用英文理解更是难上加难，而且英国的教科书和题目深度不深，但思路很活，必须把原理的来龙去脉弄得很清楚，知识的广度很广，还有一些涉及到大学的内容。”

针对自己的情况，Silver想了一个办法。趁着回国的假期，找大一大二的学生来给她补习理科。比如一个原理，以高中内容为主结合大学内容，用中文讲解。“弄懂了原理之后，再转到英文课本比较好理解了。”

B

调查>>>

培训班学员中留学生占10%—30%

在杭州新东方北美项目部主管谢侃的印象里，每年的暑假、圣诞假，SAT培训班里总是有很多“海归”学生。“大致占了10%。”谢侃分析，这些同学来补课的大部分原因是为了申请大学准备SAT分数。

“在美国排名前50的高校，一般SAT成绩要求要在2200分以上。”美国本土学生，在平时成绩、社会活动等方面有天然的优势，“中国学生很少有这些优势，SAT就是吸引大学的最大因素了”。即便在SAT考试上，他们的阅读量很大，每年可以读百来本的英文小说，而中国学生能读上几本就很不错了。谢侃说，SAT是一种能力测试，但也需要应试技巧，要在短期内提高，只能掌握一定的应试技巧，做大量的题目。

杭州新东方英联邦项目总监张冬妤说，每年留学生回国来上雅思培训班的，暑假时的总人数特别多，而圣诞假期比较短，人相对少，而且大多会有针对性地选择一对一培训。

据相关人员表示，每年都会遇到不少“回炉”的学生，集中在强化班和冲刺班等高端班。

这样的学生，“平均下来，占了15%—25%。”

杭城另一所知名SAT培训机构的老师说，每年来上“一对六”小班的留学生，占二三成，课程一个月左右就会结束。“单靠培训上课是不够的，需要背大量的词汇，做大量的练习。这些小孩都非常努力，往往上完课后还会留下来自修。”

国内培训更注重应试技巧

既然已在国外念书，为何还要回来补语言考试？

“国外的老师并不在乎技巧，他们认为技巧并不适合孩子。而国内，从小的应试教育体系下，考试技巧的研究比较透彻。”史维芳坦言。

“老外的辅导班，对口语、听力比较侧重，但不太会教应试的方法，对考试的针对性不会很强，在写作和阅读方面，中国学生的提高就不多。”张冬妤说，这些回国来培训的学生，大多是为了申请大学。“雅思的总分不够，尤其是单科不好的比较多。好的大学对总分有要求，还会对单科有要求。这就是不得不完成的任务了。”

国内培训机构老师说的这些，也得到了留学生小D的印证。

小D说，美国也有培训班，当地学生也会为了SAT参加补习班，一般会在十一年级，也就是四年高中的第三年开始补习，大部分会选择补习数学。像小D所在的高中，就有很多美国学生周日去专门的培训机构参加补习班，12次课，每次四个小时，有定期模拟考，800美金的培训费。

“比较贵，而且效果并不好。有些是家长让他们去的，美国培训机构没有很好的应试技巧，另外，美国学生不一定会很认真。”小D说，美国当地学生的SAT平均分不高，而且一些平时成绩很好的学生在SAT上花的时间不会很多，他们不是太看重这个。

“国内的机构选择比较多，而且对应试很有技巧和经验。”小D坦承，这也是他们这群留学生回国“补课”的很大原因。

除高中生外，培训班上还有在国外读大一的学生。他们，或是因转学需要一个更漂亮的分数，或是因读预科还需再考一个语言考试。

这些学生，“培训的效果不错。”史维芳表示，除英语技巧外，他们有更明确的目标，课后十分努力。

其实，还有学生假期回国补专业课，比如历史和微积分。为什么？“有的英文功底并不那么扎实，跟不上进度。有的，还没适应英文的授课模式。”史维芳说。(记者：金丹丹高逸平)

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三、留学生在国外会找辅导老师补课吗

当然会找，留学生留学生需要面对的作业

1、Essay

完成一篇Essay的基本步骤：定好Topic，查阅资料，选择Thesis Statement，给Essay设计结构打好框架，写Body，写Title, Introduction和Conclusion，最后仔细的修改。

2、Report

Report对专业性的要求极高，需要阅读和引用很多文献。人文社科类的可能期末没有考试，那么Report就更加重要。而工程类的学生在阅读各种资料的同时，还需要实验数据作为自己报告的支撑。

3、Presentation

Presentation是以公开的陈述演讲的形式，用10-30分钟的时间来展示学习研究成果，通常是课后充分准备后，放映幻灯片或别的材料完成一场演讲。要求逻辑清晰、具有表达力。

4、Exercise/Handout/Paper

Exercise/Handout/Paper也就是我们说的做题。老师也会上传题目在学校内部的学习系统平台上，学生可以通过上传自己的答案来完成作业。

5、Reading

Reading是为了拓展学生的视野，开拓学生的思维，拓宽学生的眼界，加深学生对教材的理解，且这类教科书以阅读为主，以潜移默化为主，但这却是国外高校极为重视的一种作业类型。

6、Group Assignment/Project

Group Assignment不仅让学生很好地巩固了课堂内的知识，同时也锻炼了学生的沟通协作和团队合作能力。通常老师经常给大家发一些案例，需要大家通过Discussion最后完成一场 Group Presentation。